La diputada Gisselle Stillger presentó un proyecto para que el Consejo Provincial de Educación implemente filtros tecnológicos en horarios escolares. Apunta a proteger el rendimiento académico y la salud mental de estudiantes.
Legislatura Neuquina15/04/2025
Redacción
La diputada provincial Gisselle Stillger, del bloque Arriba Neuquén, presentó este lunes un proyecto de comunicación en la Legislatura neuquina que busca limitar el uso de redes sociales y plataformas no educativas en las escuelas de la provincia.
La iniciativa solicita al Consejo Provincial de Educación (CPE) que implemente mecanismos tecnológicos que impidan el acceso a redes sociales, aplicaciones no vinculadas al aprendizaje y sitios web con contenido inapropiado durante el horario escolar.
“El uso de redes sociales en el aula interrumpe los procesos educativos, debilita los vínculos entre docentes y estudiantes y perjudica la salud mental de niños y adolescentes”, sostuvo Stillger.
Además, remarcó que es urgente proteger el espacio escolar como “un ámbito de aprendizaje, concentración y construcción de lazos saludables”.
El proyecto toma como base el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2023 de la UNESCO, que advierte sobre los efectos negativos del uso excesivo de tecnologías digitales en los entornos escolares.
También se apoya en la capacidad técnica que ya tiene la provincia: la Subsecretaría de Tecnologías Educativas del Neuquén confirmó que existen herramientas que permiten filtrar el acceso a redes sociales sin eliminar por completo el uso pedagógico de dispositivos.
“El celular y las redes no pueden ser protagonistas en la vida escolar. Necesitamos políticas claras para priorizar el bienestar y el rendimiento de nuestros estudiantes. Este proyecto es un paso concreto en esa dirección”, concluyó la legisladora.
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La propuesta destaca que es un componente esencial del bienestar social y del desarrollo democrático.
Deberá incluir contenidos mínimos como navegación segura en internet, uso responsable de las redes sociales, manejo del estrés y la ansiedad, ciberbullying y promoción de una educación digital responsable.
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