Se dieron a conocer los resultados de Aprender 2024: solo el 14,2% de los estudiantes alcanzó un nivel satisfactorio en Matemáticas

El Ministerio de Capital Humano de Argentina dio a conocer los resultados de la Prueba Aprender Secundaria 2024, evidenciando un contraste significativo en el desempeño entre Lengua y Matemática.

La evaluación, llevada a cabo en octubre de 2024, incluyó a 379.050 estudiantes de 5° y 6° año provenientes de 11.846 escuelas del país, lo que representa el 70,2% de la matrícula total y el 96,6% de los establecimientos educativos. Estos jóvenes iniciaron su trayectoria secundaria en 2019 y 2020, periodos en los que se planteaba alcanzar un nivel satisfactorio acorde a los contenidos curriculares establecidos.

En Matemática, más de la mitad de los estudiantes evaluados (54,6%) no superó el nivel básico, mientras que un 31,2% logró ubicarse en dicho nivel. Por otro lado, en Lengua se observó un panorama más alentador: aunque un 26,2% se situó en el nivel básico y un 15,8% por debajo de este, la mayoría consiguió un desempeño satisfactorio. Cabe destacar que ningún estudiante alcanzó el nivel avanzado en Matemática desde la edición 2022 de la evaluación Aprender, tendencia que se mantiene al compararla con los resultados obtenidos en 2016. 

El informe también analiza el acceso y uso de tecnologías digitales entre los adolescentes, destacando su creciente independencia en este ámbito con una supervisión adulta cada vez más limitada. Aunque muchos jóvenes gestionan adecuadamente su privacidad en redes sociales, persisten riesgos relacionados con el contacto con desconocidos, la falta de control sobre el tiempo de uso y la participación en apuestas en línea, actividad a la que el 20% de los estudiantes y el 30% de los varones admitieron dedicarse.