Estudiantes de la EPET 20 representarán al país en la copa mundial de Robótica
Redacción NA
Educación16/09/2025La institución acredita larga trayectoria en programación y logró en forma reciente premiación en el nacional de la Copa Robótica.
Llegaron 120 notebooks para el anexo de la EPET N°12
Serán para que los alumnos y alumnas puedan empezar sus clases de manera virtual. Se debe a que el espacio donde funcionará aún no está acondicionado.
Educación27/02/2022
Redacción NA
La situación edilicia de las instituciones educativas en la provincia del Neuquén es crítica. Así es como hubo que alquilar de urgencia un espacio, que permitiera crear el anexo de la escuela técnica de San Martín de los Andes EPET N°12.
Como el edificio no estará listo para el inicio de clases, se dispuso que el comienzo será de manera virtual. Así se acordó durante una reunión efectuada a comienzos de este mes entre el Ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, directivos, docentes, familias de los estudiantes y representante del municipio.
Para garantizar la conectividad, el Gobierno envió el equipamiento necesario. Así es como el sábado, la Directora Provincial del Distrito Escolar IX, Sandra Tous, recibió 120 notebooks destinadas a los estudiantes ingresantes a primer año del Anexo de la EPET 12. Los dispositivos permiten el inicio de clases bajo modalidad virtual.
Los preinscriptos son 117 estudiantes, por lo que, las restantes notebooks serán para uso pedagógico de la institución educativa.
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El ciclo está destinado a equipos de escuelas secundarias e integrales de adolescentes y jóvenes con discapacidad. Contará con exposiciones de especialistas, análisis de situaciones y construcción de dispositivos de intervención. Requiere inscripción previa.
Para la permanencia de estudiantes en la escuela se dispuso una inversión histórica entre 2024 y el primer semestre 2025 de 40.535 millones de pesos, frente a 1.685 millones de pesos invertidos en 2023. En un año y medio de gestión se crearon 73.062 horas y más de 2 mil cargos docentes.
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