El Forum Infancias Los Lagos realizará los días 6 y 7 de septiembre las Segundas Jornadas sobre infancias y adolescencias, con el acompañamiento de la Comisión de Infancias del Colegio Psicólogos Distrito V; el Consejo de la Comunidad para la Niñez, Adolescencia y Familia (COCONAF), la Escuela de Música y el sindicato ATEN.

El encuentro, que fue declarado de Interés Municipal por el Concejo Deliberante de nuestra ciudad, está destinado a docentes, profesionales de la salud y de la educación; equipos que trabajen con infancias y adolescencias de San Martín de los Andes, Junín de los Andes, Villa La Angostura y Zona Andina; estudiantes de profesorados.

El tema de esta convocatoria es: ¿Cómo escuchamos y miramos a las infancias y adolescencias hoy? 

Filidoro es Lic. en Ciencias de la Educación, Diploma de Honor por la Universidad de Buenos Aires (1980); Lic. en Psicopedagogía por la Universidad de Morón (2016) y Magister en Psicopedagogía Clínica por la Universidad de León, Instituto de Neurociencias de Barcelona (2005).

Los organizadores señalaron que, en la Mesa de Experiencias, se van a presentar instituciones y organizaciones de nuestra ciudad de los cuatro niveles: inicial, primaria, media y superior (ISFD N° 3). Y en los póster, presentarán experiencias de San Martín de los Andes, de Junín de los Andes y de Villa La Angostura.

El cupo presencial de las jornadas, que se realizarán en el Salón Municipal, está completo, un dato que a quienes organizan les generó la alegría de saber que hay una gran necesidad de encontrarse a pensar en cómo acompañar a las infancias y Adolescencias.

Ante esto, los organizadores decidieron que estas jornadas sean transmitidas en vivo por el canal de YouTube de la Escuela Superior de Música de San Martín de los Andes y por el del Colegio de Psicólogos. También quedará también grabado.

Algunos de los antecedentes que llevaron a plantear la jornada fueron:  El incremento de solicitudes de diagnósticos en las primeras infancias, a partir de comportamientos considerados “inadecuados” o “inesperados”, desde los ámbitos familiares y escolares, muchas veces apelando a lógicas reduccionistas, biologicistas o “neurocientíficas”; solicitudes que parecieran desestimar los procesos de desarrollo y lo propio de los sujetos.

Propósito de la jornada:

✓ Generar un espacio de trabajo, escucha y producción en torno a las problemáticas actuales en el campo de las infancias y adolescencias, interpelados como profesionales y docentes en las prácticas, conocimientos y construcciones colectivas, configurando desafíos que requieren de la creatividad y del encuentro con otros para acompañar.

✓ Difundir la importancia de mantener los interrogantes en torno a las infancias y adolescencias y sus ámbitos de inclusión, sustentados en los principios del paradigma de la complejidad y buscando las relaciones entre contextos, condiciones, acciones y políticas para avanzar en la perspectiva de derechos.

✓ Apoyar la creación de espacios interdisciplinarios para las lecturas y análisis de estas realidades en términos de complejidad, estimulando y llevando a cabo procesos orientados a la comprensión más que a la clasificación; a la expresión más que a la repetición; a la apertura y la investigación más que a una apresurada o conveniente respuesta estandarizada.

✓ Compartir experiencias que surjan del trabajo en equipos y que potencien el recurso comunitario promoviendo miradas subjetivantes hacia las infancias y las adolescencias en los diferentes contextos sociales, educativos y terapéuticos.

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