Redacción NAEl pasado viernes finalizó la Colonia Digital de Invierno, que a lo largo del receso invernal acercó recursos didácticos de vanguardia en programación y robótica a 1.000 estudiantes de toda la provincia. La iniciativa fue implementada por el ministerio de Educación de la provincia, a través de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización.
Con un enfoque situado, la colonia contó con diferentes escuelas sedes a lo largo de toda la provincia en localidades como Zapala, Neuquén, Chos Malal, Plaza Huincul, San Martín de los Andes, Plottier y Centenario. Además, en esta edición se gestionaron dos cohortes -una por semana- organizadas con grupos de veinte participantes que se repartieron en niveles según las edades; el I de 6 a 9 años y II desde los 10 a 13 años. Algunos de los dispositivos que se utilizaron para la exploración de las y los estudiantes como Codit, Micro Bit, Cubroid, un sistema de bloques de construcción inteligentes y programables que contemplan un enfoque de enseñanza STEAM que articula conocimientos de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas.
El director de Tecnología Educativa, Rolando Rodríguez, destacó que esta experiencia “demuestra que la tecnología puede transformarse en una herramienta concreta para despertar la curiosidad, la creatividad y el aprendizaje significativo en las infancias. A través de propuestas lúdicas de programación, robótica y exploración científica, los estudiantes no solo se acercan a nuevas herramientas digitales, sino que desarrollan habilidades fundamentales para el siglo XXI, como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo”.
El funcionario enfatizó sobre la perspectiva educativa de este tipo de programas provinciales: “Considero que uno de los aspectos más valiosos de esta iniciativa es que permite anticipar cómo será la incorporación de estas tecnologías dentro de las aulas neuquinas. La utilización de recursos innovadores como microscopios digitales y sistemas de robótica programable brinda la posibilidad de aprender haciendo, experimentando y construyendo conocimiento de manera activa, una metodología que representa uno de los grandes desafíos de la educación actual”.
Por otro lado, Rodríguez contextualizó el programa dentro de las políticas que lleva adelante la cartera educativa y resaltó que “puede entenderse como una antesala del Plan Provincial Pehuén, que prevé el equipamiento tecnológico de las escuelas y el despliegue de aulas tecnológicas en todo el territorio provincial”. En ese sentido, aclaró que “la experiencia desarrollada durante el receso invernal puso a prueba herramientas y estrategias pedagógicas que próximamente formarán parte de la realidad cotidiana de las escuelas neuquinas”.
“La Colonia Digital no solo fue una propuesta recreativa, sino también una muestra concreta del futuro de la educación en Neuquén: una educación más innovadora, inclusiva y conectada con los desafíos tecnológicos de nuestro tiempo. El entusiasmo de los estudiantes y la gran convocatoria obtenida reflejan que existe un enorme potencial para seguir fortaleciendo la cultura digital en las aulas y consolidar al Plan Pehuén como una política pública transformadora para la provincia”, concluyó el director.
