Redacción NAFrente a las dificultades para acceder a una vivienda propia, docentes de San Martín de los Andes y Junín de los Andes elaboraron el Proyecto Casa Propia para Docentes, una iniciativa colectiva que busca generar alternativas habitacionales para trabajadores de la educación de ambas localidades.
La propuesta surge en un contexto de emergencia habitacional, marcado por los elevados costos de los terrenos y de la construcción. En una primera etapa, el plan plantea avanzar con 200 viviendas: 100 en San Martín de los Andes y otras 100 en Junín de los Andes, con la posibilidad de darle continuidad para incorporar progresivamente a más familias.
El proyecto fue desarrollado a partir de semanas de organización y trabajo entre docentes de distintos niveles, modalidades y áreas del sistema educativo. Según sus impulsores, la iniciativa ya está elaborada y lista para ser presentada ante el Gobierno provincial y otros organismos que puedan participar de su implementación.
La propuesta contempla una articulación entre los trabajadores de la educación, los municipios, el Gobierno de Neuquén, el Instituto Provincial de Vivienda y Urbanismo y la Agencia de Desarrollo Urbano Sustentable (IPVU-ADUS), además de otras instituciones que puedan contribuir al desarrollo del plan.
Uno de los ejes del proyecto es encontrar alternativas para disponer de suelo donde construir las viviendas. Para ello, los impulsores realizaron una búsqueda e identificación de posibles terrenos en ambas localidades y consideran distintas opciones: tierras fiscales, municipales, provinciales o privadas, así como convenios entre organismos públicos y privados.
También se llevó adelante un relevamiento de docentes interesados en participar, contemplando tanto a quienes ya cuentan con un terreno como a quienes necesitan acceder a uno.
En paralelo, se analizaron diferentes sistemas constructivos mediante consultas a empresas y la recopilación de presupuestos, con el objetivo de evaluar opciones que permitan concretar las obras.
En materia de financiamiento, la iniciativa propone establecer un mecanismo de pago en cuotas accesibles para los beneficiarios. El esquema contempla un sistema de recupero de los fondos mediante descuentos por planilla salarial, una vez que las viviendas hayan sido entregadas.
Además, se plantea una modalidad de continuidad para que el programa no se limite a las primeras 200 unidades y pueda dar respuesta progresiva a quienes no accedan a una casa durante la etapa inicial.
Los impulsores del Proyecto Casa Propia para Docentes buscan abrir una instancia de diálogo, evaluación y negociación con el Gobierno provincial y las instituciones involucradas para analizar la viabilidad de la propuesta y definir posibles mecanismos de implementación.
Por el momento, se trata de una iniciativa elaborada por los propios trabajadores de la educación, cuyo avance dependerá de las gestiones, los acuerdos institucionales, la disponibilidad de terrenos y la definición del financiamiento necesario para concretar las viviendas proyectadas.
Imagen ilustrativa.
