Redacción NAA fin de fortalecer las capacidades de los equipos para intervenir de manera serena y profesional, se abre la inscripción al Ciclo formativo ‘Convivencia escolar y prácticas participativas en la era de entornos digitales’, destinado a docentes activos en cargos de conducción y gobierno escolar, y en equipos de supervisión. La cursada con modalidad virtual inicia el 24 de abril.
Esta propuesta del equipo de Actualización Académica de la coordinación de Niveles y Modalidades del Consejo Provincial de Educación (CPE), profundiza el abordaje de las problemáticas vinculadas a los lazos sociales y suma como eje central el impacto de la cultura digital en las instituciones educativas. Con esta capacitación dan continuidad a la de ‘Convivencia escolar en tiempos complejos’, dictada en 2025. La inscripción está abierta hasta el 17 de abril.
El cursado se realizará a través del Campus Virtual de Neuquén y será sincrónico y asincrónico. Se organiza en seis encuentros con periodicidad quincenal, los jueves de 18 a 21:30.
La convocatoria es para equipos directivos de escuelas Integrales, Secundarias comunes y Técnicas, y miembros de Equipos de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie). Desde la organización aclararon que sólo son destinatarios y podrán participar las y los docentes cuyos cargos figuran en el desplegable del formulario, y que si este no figura es porque no es destinatario de la formación.
La inscripción se realiza mediante el siguiente enlace: https://forms.gle/JZJz6SocR3czPcbv8. Quienes deseen realizar consultas pueden comunicarse al correo [email protected]
Los ejes de trabajo y dimensiones de análisis de la formación, orientados a la intervención institucional son: Ciudadanía activa y democracia, propone recentrar a la escuela como espacio de participación estudiantil real; Convivencia en la era digital, se centra en el análisis crítico de los entornos tecnoculturales y la construcción de herramientas para abordar las interacciones en redes sociales; y Cuidado y complejidad, que invita a leer los conflictos desde una perspectiva institucional situada centrada en la escucha y contención.
Desde el área a cargo explicaron que el objetivo es fortalecer las capacidades de los equipos para intervenir de manera serena y profesional ante los desbordes vinculares, posicionando a las personas adultas como referentes de cuidado. Para esto, cada institución diseñará dispositivos de acompañamiento situados que garanticen el derecho a la educación en contextos de alta complejidad.
