Redacción NAUna propuesta educativa que comenzó en 2024 en Junín de los Andes transforma la base del volcán Lanín en un espacio de aprendizaje para estudiantes de cuarto y quinto grado. A través de caminatas con raquetas sobre la nieve, los chicos tienen la posibilidad de conocer el entorno natural de la cordillera y desarrollar actividades que van mucho más allá de la educación física tradicional.
El proyecto es impulsado por la profesora Julia Morando y, desde su puesta en marcha, alcanzó a aproximadamente un centenar de niños y niñas. Inicialmente estuvo destinado a alumnos de cuarto grado y posteriormente incorporó a estudiantes de quinto, con grupos de entre 35 y 40 participantes por salida.
Las actividades se desarrollan durante agosto y septiembre, cuando las condiciones de nieve lo permiten, en el área Tromen, al pie del volcán Lanín. Allí, los estudiantes realizan un recorrido de aproximadamente un kilómetro y medio utilizando raquetas especiales que facilitan el desplazamiento sobre superficies nevadas.
Uno de los aspectos centrales de la propuesta es que no requiere equipamiento de montaña costoso. Los participantes solamente necesitan llevar campera y pantalón impermeables, además de zapatillas comunes, ya que las raquetas son proporcionadas para realizar la actividad.
El proyecto también contempla la participación de estudiantes con dificultades motrices, mediante la utilización de equipos adaptados que permiten su traslado durante el recorrido.
Además del ejercicio físico, las caminatas promueven el compañerismo, la tolerancia, el trabajo en equipo y el respeto por los tiempos y las capacidades de cada participante.
Para muchos chicos de Junín de los Andes, la actividad representa su primera oportunidad de caminar sobre la nieve, pese a vivir a unos 60 kilómetros de estos paisajes. La experiencia puede concretarse gracias al acompañamiento de las escuelas y al apoyo logístico y de transporte del Distrito Educativo N°4.
La iniciativa también incorpora contenidos relacionados con el cuidado del ambiente y la prevención de incendios forestales, especialmente a partir de los episodios que afectaron durante los últimos años a la región de los Lagos del Sur.
En este marco, se desarrollan acciones de capacitación y articulación con bomberos voluntarios, Defensa Civil y personal especializado en incendios forestales.
Otro de los ejes del proyecto es el reconocimiento de la historia y la identidad cultural del territorio. Las caminatas se realizan en un sector donde el pueblo mapuche desarrolla tradicionalmente sus rogativas, por lo que los estudiantes trabajan contenidos vinculados con el respeto por esos espacios y su significado cultural.
La experiencia cuenta con el aval de la modalidad de Educación Física del Consejo Provincial de Educación y se complementa con actividades dentro de las aulas, incluyendo propuestas de plástica y música.
De esta manera, los contenidos abordados durante las salidas se integran con distintas áreas curriculares, permitiendo que los estudiantes relacionen los conocimientos escolares con experiencias concretas en la naturaleza.
La propuesta desarrollada en Junín de los Andes fue seleccionada para participar del II Congreso de Educación Física, realizado esta semana en el Espacio DUAM de la ciudad de Neuquén.
Durante el encuentro, que reunió a más de 1.200 docentes y estudiantes, se compartió la experiencia y el trabajo educativo que se viene desarrollando desde 2024.
La presentación permitió dar a conocer una iniciativa que combina el aprovechamiento del entorno natural de la región con una propuesta pedagógica inclusiva y de formación ambiental.
El proyecto demuestra cómo los paisajes de la cordillera pueden convertirse en espacios de aprendizaje, brindando a los alumnos la oportunidad de conocer su territorio, fortalecer vínculos con sus compañeros y desarrollar una mayor conciencia sobre la importancia de preservar el patrimonio natural y cultural que los rodea.
