Redacción NALa comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Legislatura de Neuquén aprobó por unanimidad el despacho de un proyecto de ley que propone incorporar de manera transversal contenidos relacionados con la música folklórica en las escuelas de toda la provincia.
La iniciativa es impulsada por la diputada Luz Ríos (Comunidad) y plantea la adhesión de Neuquén a la Ley Nacional 27.535, que garantiza el derecho de los estudiantes a recibir educación sobre el folklore como parte de su formación.
El proyecto apunta a que estos contenidos formen parte de la propuesta educativa en los distintos niveles y no queden sujetos exclusivamente a la iniciativa individual de cada docente.
Durante la reunión de la comisión participaron distintos referentes del ámbito folklórico neuquino, entre ellos Gladys Troncoso, Daniela Ferrada, Claudia Saravia, Marcelo Fuentes, Matías Rivas, Miguel Ángel Zuñiga y Asencio Paynemil, quienes expresaron su respaldo a la propuesta.
La artista Daniela Ferrada destacó la importancia de que el folklore tenga presencia dentro de la currícula escolar y planteó que su enseñanza no debería depender únicamente del interés particular de los docentes.
En esa línea, sostuvo que acercar estas expresiones a las aulas constituye una herramienta para fortalecer la identidad cultural neuquina y favorecer que las nuevas generaciones conozcan y valoren las manifestaciones artísticas propias de la provincia.
El músico Matías Rivas, por su parte, señaló que el folklore tiene una particular capacidad para generar sentido de pertenencia y fortalecer los vínculos comunitarios. También destacó que las tradiciones continúan vigentes en numerosas localidades del interior neuquino, aunque consideró necesario reforzar su presencia dentro del ámbito educativo.
La diputada Luz Ríos remarcó que estas expresiones culturales funcionan como un punto de encuentro entre los habitantes de la provincia. Según explicó, el folklore une a los neuquinos, fortalece sus raíces y constituye un lenguaje común que atraviesa generaciones.
En la misma reunión, la comisión resolvió enviar una nota al Ministerio de Educación de Neuquén para solicitar información sobre los resultados y avances de los programas de evaluación educativa que fueron implementados en los distintos niveles del sistema.
El despacho aprobado por unanimidad representa un nuevo avance legislativo para la iniciativa. Ahora, el proyecto deberá continuar con el recorrido correspondiente dentro de la Legislatura provincial.
La propuesta busca que las expresiones folklóricas tengan un lugar sostenido en la formación de estudiantes neuquinos, vinculando la educación con las tradiciones, la memoria colectiva y las manifestaciones culturales presentes en el territorio.
